“自从我受到党内撤职处分来,我在同事和家人面前感觉抬不起头来。组织上来看我,没有放弃我,我很感动,是时候放下心理包袱,勇敢向前看了。” 一名受到党内党内撤职处分的党员对着回访的纪委干部坚定地说。这是衡山县纪委监察局对十八大以来受党政纪处分的名党员干部和监察对象集中回访教育时,违纪者对执纪者从不理解到真心感化的一幕。 该县回访教育工作贯彻落实党的“惩前毖后、治病救人”方针,利用消极因素和积极因素在一定条件相互转化的原理,化解受处分人员的心理阴影和负担,教育受处分人员重拾工作和生活的信心,帮助他们全身心地投入到今后工作当中去,从而达到标本兼治的目的。 教育与警示相结合 针对受访者所犯错误的性质、思想根源进行剖析,使他们认识错误、吸取教训,对表现好的及时给予肯定和鼓励,对思想尚未转化的,加强教育引导,晓之以理,动之以情,帮助提高认识。同时在找周围人员了解情况时,简要介绍案情,以发生在身边的鲜活案例教育、警示他人,达到查处一人、教育一片的效果。 思想与现实相结合 在帮助受访者解决认识或思想负担,消除受处分人员的对立心理,重新树立其自信心和责任感的同时,了解他们在现实中遇到的困难,协助相关单位和组织,一同尽量给予帮助,解除后顾之忧,让其体会到组织的关心和温暖。 个性和共性相结合 回访教育采取谁立案、谁审理、谁处分、谁回访的原则进行,对执纪办案、教育监督的后续效果开展“回头看”,执纪监督者在回访教育过程中,通过案情分析、受处分人员心理剖析等,注意查找制度漏洞,提出有针对性的意见、建议,个别性问题反馈相关单位,要求其加强管理,一般性问题及时查漏补缺完善,把权力关进制度的笼子里,不断探索构建用制度管权、管人、管事的惩防体系。 推荐阅读1、市纪委传达学习省第十一次党代会精神 2、从“廉政”到“廉洁”,包昌林书记这么解释 3、从高级干部严起 来源:衡阳反腐网 编辑:唐锦 衡阳日报社新媒体编辑部出品 赞赏 |