“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进教师的专业化成长，提高“双减”常态下的教育教学质量，加大课堂教学改革的研究力度。年4月11日至15日，衡山路实验学校二年级数学组在全组老师齐心协力地密切配合下，开启了为期一周的同课异构活动。

本次“同课异构”的授课内容为二年级数学下册《认识分米和毫米》。在活动开始前，全组数学老师积极参与，精心备课，不断优化和改进教学过程，力求达成最佳的教学效果。

各位老师结合自己的理解与思考，从教学设计、教学方法、教学实施等多方面对同一授课内容进行了设计，呈现出风格各异、精彩迭出的课堂。老师们富有个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。

李艳老师课堂教学有深度，有梯度，知识面广。在教学新知时目标明确，能运用儿童化语言由易到难，循循善诱，环环相扣，充分调动学生学习的主观能动性，激发其学习的兴趣，同时李艳老师还将课本知识与生活实践相联系，逐步巩固、加深学生对分米和毫米的认识。

程茜茜老师在课堂上能借助精心制作的课件，采用直观形象的动画演示，小组合作，操作实验等多种教学形式，使课堂变得生动有趣，寓教于乐。

刘先月老师课堂容量大，注重夯实学生的基础知识，能充分体现学生的主体地位。对于学生在学习过程中遇到的疑点、难点，能及时点拨，巧妙讲解，帮学生解决疑难。同时刘老师通过引导学生进入情境，进行角色扮演，创设愉快的学习氛围，使学生从中感受到学习数学的乐趣。

戚巧玲老师带来的《认识分米和毫米》，充分体现了低段数学课堂教学的新理念。内容衔接紧密，知识点间过渡自然，环环相扣。同时戚老师也非常尊重学生的个性发展，最大程度的给予学生自我展示的空间。学生更是积极思考，踊跃发言。整节课显得轻松、愉悦，富有趣味！

老师们课前准备充分、设计精妙，课堂上能注重对学生思维的激发，师生的有效互动，学生人生观、价值观的正确引导。过程精彩、特色鲜明、效果突出，同一内容能从不同的角度切入，用不同的方式讲解，使得同样的教学内容演绎出了不一样的课堂精彩。

“研而不教则空，教而不研则浅”。课后老师们聚到一起积极研讨，互动评课。提出自己在教学中的困惑，找出不足、差距，共同探讨解决之策，其目的在于学习别人之长处，弥补自己之短处。评课氛围浓厚，精言妙语，见仁见智，互有收获。

通过本次“同课异构”听评课活动，二年级数学组老师互相学习，取长补短，共同提高，极大程度地提升了他们的课堂教学水平和专业能力。

学无止境，教研亦无止境。只要我们肯钻研、多付出，勤反思，在浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，就定能激起朵朵美丽的教研之花，衡山路实验学校的教改之路也定会走向更为广阔的远方！

图片：二年级数学组老师

文字：程茜茜

编辑：周贝儿

审核：王晓青翁学梅