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全国白癜风治疗专家简介 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4174796.html衡山县初中语文教师课堂教学比武总结点评一、参赛情况说明1.参赛面广：全县初中语文课堂教学比武课共21节，全县县直学校、乡镇中心学校、民办学校均派人参赛。老中青三代，同场竞技。最大52岁，难能可贵，表现出对语文教学工作的热忱。女教师占绝对优势，一枝独秀：福田的王炜琪老师，是万花丛中一点绿。内容涉及现代文、文言文、诗歌、写作、口语交际，涵盖初中语文教学的全部课型，给我们初中语文教学带来全方位的研讨和思考。2.个性呈现：有激越高昂的气场，如赵思玉的《春》、刘燕玉的《我爱这土地》；有沉静温婉的气质，如袁芝清的《水调歌头-明月几时有》、邓如意的《闻官军收河南河北》；有胸有成竹、娓娓道来的淡定，如唐欢的《卖油翁》、罗维俐的《曹刿论战》；有得心应手、循循善诱的老练，如杨迎君《记承天寺夜游》、王敏的《卖油翁》；有热情活泼、落落大方的清新，如汪慧的《趣谈中学生活》、成丽芬的《如何让作文语言亮起来》……3.素质不俗：熟悉教材、教学语言准确生动、课件精致、教学思路清晰、教学环节完整。杨迎君老师课堂语言精炼，富有感染力；赵思玉老师课件春天气息扑面而来，反映出老师精益求精的治学态度。4.理念更新：尽管仍是以讲授为主，但满堂灌、自说自话的一言堂形式完全改变，有更多的学生参与到教学活动中。“胸中有书，目中有人”是语文课堂教学的最高境界。这种学生主体意识是课堂不可或缺的特点，是未来的发展。二、思考的问题从21节来看反思课堂教学的得失，只是一鳞半爪、管中窥豹。但仍可以引起我们一些思考。1.教什么？苏霍姆林斯基说，许多学校和教师真正可怕的失误是他们把学生的主要力量用到消极的掌握知识上去了。文本的价值就是语言的品味、思维的拓展、情感的陶冶，语言是根本，我们的教学得内容、技巧和结构，把一篇文章弄得支离破碎。主要的缺陷在于：A.平铺直叙，浅尝辄止。如，《闻官军收河南河北》，诗人的喜在河清海宴，百姓安居，从而表现诗人的忧国忧民的情怀。《水调歌头》“我欲乘风归去，又恐……”“高处不胜寒，暗示入世与出世的矛盾。王敏《卖油翁》在设计中新颖、别致，表现出她较强的处理教材的能力。B.舍本逐末，去皮留毛。忽略语言这个语文教学的核心。刘燕云老师《我爱这土地》以读贯穿课堂教学的始末，但感情的尺度把握不太准。文言文要读出古文的韵味，诗歌要读出诗歌的意境，要突出语文味。2.怎么教？A.切入点是语言，联结点是思考，突破点是表达。余映潮先生说，美美的语文课应该是美美地读、美美地听、美美地说。我还加一个就是静静地思。有的语文课堂节奏过急，热闹的表象下，没有给学生足够的阅读、思考、表达空间。如《犟龟》的设计只在于故事情节和阐明道理。重方法、重思想教导，轻语言，轻情感体验。从而成了说教的课堂。B.教学环节设计低效，有拖沓、分裂、重复之嫌。如《水调歌头》环节一是读诗词，读准字间、读准节奏、读出感情，环节二是分析意象和情感。其实读与析是不可分割的，读中有析，析中要读。值得推介的是王敏老师的教学环节：（1）品读人物对话，从对话中分析人物性格；（2）由单个词句到相同两个词的类比探讨。有的教学环节的设计只是纯粹的说教，上成思想政治课。教学环节的要求是层进、简单、高效。C.学生的主体性还是处于初级阶段。大多数的师生互动，表现为师问生答，学生完成教师的指令。学生的主体性的最好状态应该表现在：学生在阅读中质疑、在思考中释疑、在交流中领悟。合作学习如何开展？从赛课的情况来看，合作学习的设计随意低效。市况随意、活动随意、结论随意，草草了事，没有合作学习中应有的智慧的碰撞、思维的拓展。相对较好点是《水调歌头》一课，有评价、有总结，较好地调动了学生合作探究的积极性。D.教师的角色如何定位？教师不能高高在上、颐指气使，但也不能尸位素餐。师生要平等对话，要引导启发，要利用课堂生成，及时改变教学方向。但教师的基本功和语文素养要很好地显现。如黑板书写，很多的老师只设计课件，忽视了课室生成的板书。较好的有王敏、王炜琪。朗读水平也有待提高，教师读得平淡，学生怎么会读出感情呢？语言表达是目前老师课堂教学中的硬伤，随意性很大，像老太婆说话，啰嗦、不得要领。教师的课堂语言应该是简练、生动、精准的，要惜字如金。E.多媒体的作用究竟有多大？尽管多媒体技术在教学中的应用已是司空见惯，但绝不可追求花里胡哨，而忽略我们语文课堂的根本。从多数情况看，课件内容繁琐，色彩绚丽，画面一闪而过，课件成了影像，语文课堂成了电影院，喧宾夺主，适得其反。3.教学效果如何评价？评价课堂教学三看：一看课堂是否有师生全部身心的投入（精力、思维、情感），不能老师津津乐道，学生游离其外。课堂是师生生命相遇、心灵相约、智慧碰撞、人格升华的地方。最好的课堂是老师酣畅淋漓、才情尽显，学生心领神会、沉醉其中。二看课堂是否有师生情感世界的融通。师生感情共鸣、师生与作者的感情共鸣。《闻官军收河南河北》一课，师生应该为诗人饱经离患而伤，为诗人忧国忧民而敬。三看课堂是否有师生创造能力的发挥。教师有顿悟有成就感，学生语文能力有提升、情感态度价值观有发展，教学相长。王国维在《人间词话》说:"古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。"在王国维此句中解成，做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。其次，成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，直至人瘦带宽也不后悔。最后，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明。这与教育事业、语文教学工作是相通的。三、结束感谢参赛老师的辛勤付出，感谢星源学校的鼎力支持，感谢同事们的协助。网络流传：上辈子杀了猪，这辈子教书，上辈子杀了人，这辈子教语文。这是一种嘲讽，但语文的重要性、语文教师的使命感是不容置疑的。我们要付出爱、培育爱，爱工作、爱学生、爱语文，与各位语文老师共勉。清且涟漪
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