April

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立身以立学为先，立学以读书为本。第26个“世界读书日”如约而至，四月芳菲，书香满园，在春光旖旎的季节里，衡山路小学开展了以“阅读，遇见最美的自己”为主题的世界读书日系列活动。

童心如歌，书香如蜜

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书中似乎有香气吸引着我们，我们是一二年级的“小豆丁”，要把书中的甜蜜分享给大家。低年级同学在快乐阅读后，挥舞手中画笔，绘出我最爱的读书推荐卡。

绘声绘色，悦读阅美

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图书馆里欢乐多，我们在快乐阅读的同时也要爱护图书哦！同学们自己动手制作精美书签，放到学校图书馆里，方便大家借阅读书时做好标记。

■April

读书微课，共享成长

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阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。我们的“小小讲师”精心备课，用心录制了一节节微课视频，将读书的喜悦传递下去。

April.

读写结合，抒心写意

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人心如良苗，得养才生长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。读完一本好书，将胸中心意抒发分享，也是一种学习和成长。

亲子共读，爱的陪伴

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人心如良苗，得养才生长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。读完一本好书，将胸中心意抒发分享，也是一种学习和成长。

亲子诵读《老子第十三章宠辱若惊》

第一部分学生读书笔记衡山路小学班董昱呈

今天，我又和爸爸谈起了《老子》第十三章，这一章我和爸爸讨论过多次。

爸爸希望我做一个独立的人，独立指的是人格独立，不依附于他人。独立的人，别人（特别是上级）夸一下他，他不会觉得“啊！我受宠了！”因为别人只是觉得你做的事，或者你这个人很好，点个赞就是了，这只是人与人之间的一种交往，没有什么受宠不受宠。

不过不独立的人，就会讨好比自己地位高的人，就是“求宠”，如果得宠，当然会高兴，因为得宠了呀！不过高兴之后也会害怕，因为如果失宠了该怎么办？一旦失宠，他就会觉得受辱，“得之若惊失之若惊”讲的就是这个意思。

独立的人，就不会觉得这是宠，自然也就不会“得之若惊失之若惊”了。在这一章里，老子提出“宠为下”，批评了宠辱若惊的处世方式，由此我们可以得知的是，老子提倡的是“宠辱不惊”。

爸爸还给我讲过另外一个故事：晋代伟大的文学家陶渊明曾经在一个地方当小官，有一天，一个上级来检查工作，为了勒索好处，对陶渊明百般刁难，于是陶渊明怒气冲冲地撇下一句话“吾不能为五斗米折腰”，意思是“我不能为了这点工资讨好你”，这就是典型的宠辱不惊的例子。

说得好！“吾不能为五斗米折腰”。对此我有两点感悟：孔子曰：“君子不器”，一个君子不能像一个器物一样被人随意使用。而且不能宠辱若惊，要保持自己独立的人格，在这个基础上，才谈得上与别人的合作和交往。

第二部分父亲读书笔记董方蓥

《老子》第十三章是我和程程最常讨论的一章，我希望程程保持如婴儿一般的本心，以独立求自强。王弼解读本章，说：宠必有辱，荣必有患；苏辙则说，古之达人，惊宠如惊辱，知宠之为辱先也。每个人是生在天地之间独立的存在，生命本身自带不证自明的尊严，独立、爱身、不依附、不受辱。我经常对程程说，你是什么人，就做什么人，发出你作为这个人的光，没必要为了眼前的利益而牺牲自己的人格，求宠必得辱。当然啦，人格独立不代表要把自己变成孤家寡人，保持了自由独立之人格，并不影响你与志同道合的伙伴之间的合作与妥协，伟大的事业，永远是自由人的自由联合。

亲子阅读《朱子治家格言》有感

衡山路小学班王珠宇和妈妈

王珠宇妈妈：

今天读《朱子治家格言》，颇有感慨祖宗的智慧：

一、做事的智慧

如“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，是在告诉我们，做任何事情都要注重提前计划，早做准备，不要在用的时候才发现没有前期的积累，悔之晚矣。

二、子女教育的智慧

如书中讲“子孙虽愚，经书不可不读”。是在告诫我们，儿女不管聪明不聪明，认真学习知识，特别是圣贤经典智慧是必须要做的。

三，做人的智慧

比如“施惠无念，受恩莫忘”是说，帮助别人，不要去惦记，莫求回报；接受别人的恩惠，切莫忘记，以便日后适时回报，又比如“为官心存君国，岂计身家”是提醒人们，要做有责任感的人，要志存高远。做任何事，以国家利益为首，不应该把个人利益放在前面。

这些优秀文化瑰宝，作为子孙后代的我们应该继承并发展，以便为实现中国梦和建设和谐社会贡献力量。

王珠宇：

古往今来，家有家规，国有国法，但凡有成就的人，家中一般都有家训，比如诸葛孔明的《诫子书》，又或是朱熹的朱子家训，今天重读《朱子治家格言》，又读出了不少警句，受益匪浅。

如“宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”，告诫我们，凡事要提前准备，不要临时抱佛脚。要用的时候发才发现还没有准备完善，作为我们想要将来为国家社会做贡献，现在就要认真学习。又如“子孙虽愚经书，不可不读”，是说我们不管多么愚笨，老祖宗传下来的四书五经是必须要读的。“读书志在圣贤非徒科第”是要告诉我们，读圣贤书并非只是为了考试，而是为了学习圣贤的智慧。

国学经典是我们的国宝，作为新时代祖国的花朵，我们在学习科学文化知识的同时，更应该好好学习圣贤智慧，成为一个德才兼备的好少年。

《老人与海》读后感

衡山路小学班吕展赫

“老渔民桑迪亚哥最近运气糟糕透了，连续84天没捕到鱼，连长期和他做伴的孩子曼诺林也被父母叫走了，他决定到深海区区找回运气；第二天早晨，孩子送他出海，并祝他好运，桑迪亚哥的钓钩被一条大马林鱼咬住，他随即与这条大鱼展开周旋，但这条鱼太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，最后被他杀死了绑在小船的一边，可想而知，这需要多大的勇气和多强的意志啊！但在归程中又不幸遇到鲨鱼的袭击，于是老人和鲨鱼进行了殊死搏斗，最后回港时只剩下完整的鱼头鱼尾和一条脊骨。但是他这种坚持不懈，自信的精神是值得我们学习的。

海明威《老人与海》的故事给我留下了特别深刻的印象，桑迪亚哥因为很久没有捞到鱼，生活都成了问题，可是他并没有灰心，在朋友的鼓励下，继续爬上渔船去深海里打鱼。生活不是一帆风顺的，我也要学习他顽强不屈的精神。每次遇到困难的时候，我总会想起书里的那句话“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可能被打败”，我感觉这句话给我了无穷的力量，让我变得越来越坚强。

爸爸：吕峰

《老人与海》是美国著名作家海明威的经典之作，在儿子的要求下，重新浏览了一遍。这本书主要描述了一位渔民老人尽管饱受磨难，谋生之路几度中断，却又乐观自信，积极面对工作和生活的故事。

每个人在生活当中因为起点不同、环境不同，总是会遇到各种各样的挫折和困难，有的人一遇见困难就退缩，不会发掘自身的潜能，总是一事无成；而有的人，就会迎难而上，像文中的桑迪亚哥，作为一个渔民，已经快三个月没有打到鱼了，却依然斗志高昂，也像我们“愚公移山”中的愚公，凭借满满的信心和顽强的毅力，挑战大山。

我们在学习中也会遇到很多困难，千万不要做“缩头乌龟”,而是应该向桑迪亚哥和愚公那样，想尽办法，克服困难，持之以恒，这样才能成为“改变世界”的人。

亲子阅读《鲁宾孙漂流记》

衡山路小学班张源朔和妈妈

妈妈：

读书是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能会影响孩子的一生。

由于工作的原因，我和孩子在一起的时间比一般的家长多，“近水楼台先得月”，我们也就有了更多的亲子阅读时间，每天午饭后，就是我们快乐的读书时间，在和儿子一起阅读、一起学习中，我感受到了亲子的美妙与神奇，每次都乐在其中，回味无穷！

我们在读《鲁宾孙漂流记》的故事时，一起享受书中的喜怒哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存潜力，给孩子讲解碰到困难时，要像鲁宾孙在困难环境中顽强不息的精神，不能够遇到困难就逃避，而是想尽一切办法去解决它，要始终坚信，办法总比困难多。

我在与孩子一起阅读的过程中也收获了快乐，走进了孩子的世界，知道了孩子内心的想法，更加懂得了如何与他相处，亲子阅读，妙不可言！

张源朔：

我从小就喜欢看书，每天都会拿出一部分时间阅读，古人说得好，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，”书籍打开了我的眼界，开阔了我的视野，增加了我的知识储备量，我经常沉浸在书海里无法自拔。当然，有时候我和妈妈也会共读一本书，互相交流学习，《鲁宾孙漂流记》便是我们共读的书本之一，这本书讲述了爱探险的鲁宾孙.克鲁索在一次航海中遭遇台风，流落荒岛，在岛上开始了他长达28年的生活。鲁宾孙那坚强勇敢，善于思考，不畏艰难的精神深深打动了我，在这个荒无人烟的岛上独自生活了二十八年，抛开是否能活下去这个问题，独自忍受着寂寞，这种精神是我们没有的，所以他令我敬佩。

亲子阅读的好处多多。在读书的时候，我们经常发表自己的意见，交流着自己的看法，这令我们都受益匪浅，且互相更加了解，亲子关系更近一步。

亲子阅读《鲁滨逊漂流记》

衡山路小学班施昱竹和妈妈

施昱竹：

今天很高兴和妈妈一起阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书，书中讲述了一位遇险的航海商人—鲁滨逊独自一人飘流到一座荒岛，在令人绝望的环境下，他克服着种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己所掌握的知识，在岛上生活了28年2个月19天，终于遇救返回自己故乡的故事。

读完这本书，我不仅佩服鲁滨逊的坚强，同时也很钦佩他的乐观精神。初到荒岛，鲁滨逊因为工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间，连做一块木板都要24天。但他从不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动让他在荒岛中过上了有船用，有面包吃，有陶器用的生活。鲁滨逊还救了一个野人，给他取了个名字叫“星期五”。

鲁滨逊做的这些事情没有一件不是费了很大力气、克服了许多困难才完成的。看到这里，我不禁反省以前，我做事一旦不成功，就会气馁，然后就不做了。我这样是不对的，应该像鲁滨逊那样，总结了失败的经验又重新开始。想想我的生活，不知要比鲁滨逊在荒岛上的时候幸福多少倍，所以在以后的学习和生活中，我一定要勇敢地面对困难，勇往直前，做一名持之以恒、敢于攀登的好少年。

妈妈：

在我以往对孩子的教育理念中，以为给她优越的生活条件、培养孩子良好的生活、学习习惯就足够了，却往往忽略了对孩子其他能力的培养，我想可能有一部分的家长和我是一样的。

直到陪伴孩子阅读了《鲁宾逊漂流记》这本书，在增进母女感情的同时，也让我仔细品味了一个人生的好故事：虽出生于中产阶级家庭，但一生志在遨游四海的鲁滨逊，在一次航海中遇险漂流到荒岛上生存，他没有粮食储备，没有生活用品，离开了社会，离开了集体，怎么能生存下去呢？然而。他没有被困难吓倒，先是靠几把鸟枪打猎度日，还不断的驯养禽兽，种植农作物，自己做衣服、自己治病。靠着自己强大的毅力和不断的努力，鲁滨逊在孤岛上生活了二三十年，直到获救。

看完之后，我不禁陷入了沉思，鲁滨逊这种生存能力是从哪里来的呢？不就是从有生活自理能力开始，然后才逐步形成独立生存的能力吗？由此可见，养成自理生活能力对一个人的生存是多么重要啊！在以后的时间内，我决定锻炼孩子的自理能力，让她学习简单的烹饪、缝洗衣服、整理收纳等，虽然和鲁滨逊在孤岛上的独立生活比起来还差得很远，但这也能为她今后的生活打下良好的基础。冰冻三尺非一日之寒，我相信我的女儿一定会拥有最广阔的天地。

亲子共读感悟

衡山路小学班孟凡博

孟凡博妈妈：

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，最初，我们一起阅读，一起探讨交流，发表合适不同的观点，慢慢孩子长大了，便有了自己的阅读时间，沉浸于书海，成了他打发无聊最好的方式。在父母的生命里，陪伴孩子成长，是重回生命最初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情。

孟凡博：

读书是一项伟大的运动，我喜爱读书，也喜欢体验书中每一个角色间的悲欢离合。随着我读的书越来越多，我的知识面也越来越广。同时，我也总结出了一套阅读文章的方法。首先，在读文章前，大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。其次，在读文章时，分清文章的主次，能更好地领会作者想表达的主要意思。然后用旁批或笔记把心得记下来，能帮助我们理解文章深意。此外，特别留意描写人物语言,动作，神态的句子，从中体会人物性格。这就是我的读书心得！

撰稿：陈薛俊怡

摄影：黄蕾、孟凯丽、田甜、赵婧、刘丽、杨玉霞等语文老师

编审：李丽张晓洋